ストーンマウンテンカービングの既存の価値を分析します

現在、ストーンマウンテンの彫刻のほとんどは、キャンパスの物理的な風景とほぼ同じです。それらはすべて、大きな隠された教育的意義と教育機能が含まれており、それらはすべて歴史的文化と歴史的伝統の価値を蓄積しています。小学校のストーンマウンテンカービングには、記念教育の特徴、象徴的な教育的特徴、やる気のある教育的特徴など、一般的なストーンマウンテンカービングの特徴もあります。

さらに、これらの石の山の彫刻は、学校のイデオロギーの美学と道徳的感情を大いに強調し、人々の真実、善、美しさの永遠の追求を事実上表現することもできます。それだけでなく、小学校の石の山の彫刻は、学校の文化レベルと精神的文明の構築を反映しており、教育的に重要なストーンマウンテンの彫刻は、しばしば学校の人気と教育レベルを大幅に向上させることができます。第二に、ストーンマウンテンカービングの隠された教育機能は非常に重要です。
かけがえのない精神的なキャリアとして、ストーンマウンテンカービングは、学校の精神的な文明の構築を反映するだけでなく、生徒の道徳的感情の培養を実質的に刺激し、生徒が道徳的思考や道徳教育レベルに憧れることができます。たとえば、孔子の石の彫刻、古代の私の国の賢者、マークの石の彫刻、西部の先進国の偉大な思想家など、これらの偉大な男性の石の彫刻は通常、学生を喚起することがあります。 「偉大な男への賞賛。偉大な人間の精神の影響の下で、彼らは自然に生徒を進取的で革新的であることを自然に育て、あなたの道徳的感情を高めるために実践的な行動をとることができます。要約すると、小学校でのストーンマウンテンの彫刻の教育機能と目に見えない教育的意義は微妙な効果です