ランドスケープボルダーコンテンツの短い部門

キャンパス環境文化の一部として、ランドスケープボルダーは人々のアイデアに特別な方法で影響を与えます。現在、私の国にはいくつかのタイプの風景の岩があります。記念風景の岩は、学校での主要な出来事をテーマにしており、比ur的で抽象的な風景の岩を含む学校開発の歴史に重要な貢献をした人々です。

風景の岩、皮をむいたシェルには、優れた貢献者、専門的な分野に関連する有名な人々、学校教育の建設の過程で概念的な抽象的な人物がいます。抽象的な風景の岩には、キャンパス内の教師と学生の共通のテーマ、または特定のスポーツのアスリートの動きが含まれ、キャンパスの雰囲気を高め、特定の人々を巻き込まない歴史的な出来事を記念しています。ボルダーは、石の彫刻の形で特定の意味を表現する作品であり、キャンパスで特に重要な屋外スペースを伝えるために使用されます。キャンパスのall話的な石の彫刻は、主に学校の哲学と文化に基づいています。このタイプの石の彫刻は、暗黙の意味のために、しばしばキャンパスの風景の装飾的なシンボルになります。装飾的な風景の岩、装飾的な石の彫刻は、装飾的な形で作成されているか、環境テーマに設定されています。
文化的な現象として、装飾的な風景の岩は多くの要因で構成されており、人々の美的行動を直接反映しています。その形状は、地域の比fig的な性能によって特徴付けられ、対象の感覚をオブジェクトの感覚を強調し、芸術的法則と正式なルールとイデオロギーの叙情性の適用に注意を払い、キャンパスでも一般的であり、研究、スポーツ、会話、通信、エンターテイメント、ウォークなどのキャンパスライフを反映するためにレジャースペースに設定されます。さらに、動物や植物の道路速度など、興味深い装飾用の石の彫刻も含まれています。現代美術の特徴に関する限り、それらを完全に整理または分割することは不適切です。ここでは、ランドスケープボルダーの内容を簡単に分割して、実際、その内容の間にある程度の重複があることを説明します。