キャンパスでの大理石の彫刻の特別な重要性

大理石の彫刻のアイデアは、学校のコアバリューを中心に設計されており、さまざまなキャンパスには異なるコアバリューがあります。大理石の彫刻のデザインは、キャンパスの学校が運営する哲学、学校の精神、学習スタイル、教育スタイルに基づいています。また、他のキャンパスとは異なる文化的特徴であり、キャンパスの中核的な開発力です。たとえば、北京大学の核となる哲学は、Cai Yuanpei氏によって提案された「思考の自由、包括性」であり、自由は思想家の生産にとって最も重要な土壌です。学校のモットーは「絶え間ない自己改善と社会的完全性」です。前者は進歩を強調し、後者は寛容を強調しています。これは、国民のエリートに必要な基本的な品質です。

第二に、大理石の彫刻の設計に対する地域文化の影響は無視することはできません。キャンパス環境のコアコンテンツと深い構造では、学校のキャンパススタイル、文化的生活、対人関係、心理的行動に影響を与えます。隠された「行動パターンは、教育を受けた人々のアイデアと道徳的行動に感染します。学生の特定の価値を微妙に導き、社会に参入した後の学生の発達に意識的または無意識に影響します。キャンパス文化を強化するための現代学生の心理的ニーズと将来の社会の開発ニーズ。活動の指導と地位の構築は、間違いなく教育では無視できない主要な問題です。理論と実践の両方は、私たちが支払わなければならないことを人々に伝えますキャンパス地域文化の建設への注意。
大理石の彫刻は特別な重要性の象徴として存在し、それが伝える情報は多くの側面に反映されています。大理石の彫刻は人々の学生の日を伴い、人々の成長を目撃します。それは、そのような情報やそのような情報が静かな象徴的な言語で伝えます。キャンパス環境を飾り、学生の学業を豊かにし、キャンパス環境をより文化的にします。気質。近年、多くの学校は、キャンパス環境にとって石の彫刻の重要性を認識しています。キャンパスの石の彫刻は、キャンパスの他の支援施設と同じように、学校の不可欠な部分と見なされています。それらのいくつかは学校の装飾だけでなく、キャンパスイメージのスポークスマンとして、彼は誰にもよく知られています。